පැරණි පාසල, නව පාසල සහ සාම්ප්‍රදායික නොවන පච්ච.
යමෙක් කලාකරුවෙකුගේ ශෛලිය නිර්වචනය කරන විට, ඔවුන් කතා කරන්නේ කුමක් දැයි ඔවුන් දන්නා බව ආරම්භකයින්ට සැමවිටම නොපෙනේ. සමහර විලාසිතාවන් එකිනෙකට ඉතා සමීප ය. එමනිසා, පැරණි පාසල, නව ට්‍රයිඩය සහ නව පාසල අතර ඇති පොදු කරුණු සහ වෙනස්කම් සාමාන්‍ය වචන වලින් ඔබට පැහැදිලි කිරීමෙන් ඔබ බේරා ගැනීමට මම තීරණය කරමි, එවිට ඔබට සමාජයේ ඔප්පු කළ හැකිය.
සාමාන්‍ය ලක්ෂණ අනුව, මා වඩාත් මවිතයට පත් කරන්නේ වර්ණ භාවිතයයි. මෙම ශෛලීන් තුන තුළ, කෙනෙකුට ප්‍රතිඋදාහරණ දෙකක් හෝ තුනක් සොයාගත හැකි වුවද, වර්ණය සහ සෑම විටම පාහේ අපසරනය වේ. සෑම මෝස්තරයක්ම එය වෙනස් ලෙස භාවිතා කරයි: නව පාසල සියලු වර්ණ සහ අනුක්‍රමවල "දීප්තිමත්" වර්ණවලට ප්‍රමුඛත්වය දෙයි, පැරණි පාසල ඊට වෙනස්ව, ප්‍රමුඛ වර්ණවල රතු සහ කහ වැඩිපුර භාවිතා කරයි. තවද ඒවා වැඩිපුර භාවිතා කරයි. අනුක්‍රමණයට වඩා ඝන වර්ණයෙන්. Le Neo-trad හි අපි ඔවුන් අතර ටිකක් ගමන් කරමු, කලාකරුවා සමහර විට මල් මූලද්රව්ය සඳහා පැතලි වර්ණ භාවිතා කරයි, උදාහරණයක් ලෙස, නමුත් මුහුණු සඳහා වඩාත් පැස්ටල් වර්ණවල වර්ණ අනුක්රම භාවිතා කිරීමට පසුබට නොවේ.
තවත් පොදු කරුණක් වන්නේ රටා වල අනිවාර්ය අංගයක් වන දළ සටහන් සහ රේඛා භාවිතා කිරීමයි, විශේෂයෙන් පැරණි පාසලේ, ඒවා ඝනකමයි. රේඛා සඳහා පමණක් සැසියක් කිරීම සහ වර්ණ සඳහා තවත් සැසියක් කිරීම මෙම මෝස්තරවල බහුලව දක්නට ලැබේ. ඔබේ කලා කෘති මෙම මෝස්තරවලින් එකකින් කිරීමට ඔබට අවශ්‍ය නම්, ඔබේ පච්ච කලාකරුගේ රේඛාවල ගුණාත්මක භාවයට විශාල වැදගත්කමක් ලබා දෙන ලෙස මම නිර්දේශ කරමි. ඒවා ඝනකම හා පිළිවෙලට සමාන විය යුතුය.
වෙනස්කම් වල අරය තුළ, වඩාත්ම වැදගත් දෙය මතු විය - හේතු සහ තේමාවන්. අනෙක් ඒවාට වඩා කැපී පෙනෙන මෝස්තර තුන අතරින්, නව පාසල කැපී පෙනේ. ඔහු බොහෝ විට කාටූන්, විකට චිත්‍ර හෝ පරිගණක විශ්වයට පවා යොමු කරයි. විශාල ඇස් ඇති චරිත බොහෝ විට විකාර සහගත වන අතර කලාකරුවා ඔහුගේ රචනා වල ප්‍රධාන චරිත ලෙස සතුන් ද භාවිතා කරයි. පැරණි පාසල් පච්ච කලාකරු රෝස මල්, පින්-අප්, නැංගුරම්, නාවික හමුදාවට සම්බන්ධ රටා, ගිලින, බොක්සිං හෝ වෙනත් ජිප්සීස් වැනි ඇතැම් රටා නැවත නැවතත් භාවිතා කරයි. Neo-trad කලාකරුවා ජිප්සීස් වැනි පැරණි පාසල් අංග කිහිපයක් නැවත භාවිතා කරයි, නමුත් කලින් පැහැදිලි කළ පරිදි ඒවාට වඩා වෙනස්, වඩා "සිතීමේ", වඩාත් සවිස්තරාත්මක, වඩා සංකීර්ණ සහ උපාධි ලබා ඇත.
නමුත් ඡායාරූපකරණය වචන 1000කට වඩා හොඳ නිසා, ඔබට සැරිසැරීමට උදවු කිරීමට පින්තූර සහිත උදාහරණ කිහිපයක් මෙන්න. මම පටන් ගන්නේ මගේ ප්‍රියතම No Trades කලාකරුවෙකු වන ජස්ටින් හාර්ට්මන් මහතාගෙන්.
නව සාම්ප්‍රදායික පච්ච කෙටීමේ ක්‍රමයේදී බොහෝ විට සිදු වන පරිදි, විශේෂයෙන් සෙවන සමඟ වැඩ කිරීමේදී, හිසකෙස් රේඛා සමඟ සලකනු ලබන අතර, කාන්තාවකගේ මුහුණේ විදැහුම්කරණය අර්ධ-යථාර්ථවාදී බව ඔබට මෙහි දැකිය හැකිය.
මෙහිදී, කලින් සඳහන් කළ පරිදි, කලාකරුවා විසින් වර්ණ භාවිතය රඳවා නොගත් නමුත්, නව-සාම්ප්‍රදායික ශෛලිය සෑම විටම මෙම අර්ධ-යථාර්ථවාදී මූලද්රව්ය සහ වඩාත් සාම්ප්‍රදායික ආකාරයෙන් සකසන ලද මූලද්රව්ය අතර සංයෝජනයෙන් පැහැදිලි වේ, මෙහි වර්ණ ඉදිරියේ. .
මම ප්‍රංශයේ මෙම විලාසිතාවේ මිණුම් සලකුණු වලින් එකක් වන Greg Bricaud විසින් අත්සන් කරන ලද පැරණි පාසල් පච්චයක් අනුගමනය කරමි.
මෙහි පැහැදිලිව පෙනෙන පරිදි රේඛා වඩාත් දියුණු, සංයුතියේ වඩාත් කැපී පෙනේ. එපමණක් නොව, චේතනාව තවදුරටත් යථාර්ථවාදය සඳහා උත්සාහ නොකරයි, ඊට හාත්පසින්ම වෙනස්. වර්ණවල අනුක්‍රමණය බෙහෙවින් අඩුය.
මම නව පාසල් පච්ච වල ලෝක නායකයන්ගෙන් කෙනෙකු වන වික්ටර් චිල් සමඟ අවසන් කරමි.
මෙහිදී අනෙක් ශෛලීන් දෙක සමඟ ඇති වෙනස පැහැදිලිය, කලාකරුවාගේ විශ්වය පිස්සු බව අපට දැනිය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, අපි සෑම විටම රේඛා භාවිතය සොයා ගනිමු, ඒවා වඩාත් විචක්ෂණ වුවත්, එසේ නොමැති නම් එය නව සහ පැරණි පාසල සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත. වර්ණ කාර්යය මෙහි උච්චතම අවස්ථාවට ගෙන එයි, එය දීප්තිමත් ය, එය විශිෂ්ට ලෙස පිරිහී ඇත, පච්චයේ සාරය මෙම තීන්ත වැඩ තුළ එහි ආත්මය සොයා ගනී.
අවසාන වශයෙන්, මම ඔබට කියන්නම් මෙහි මම ඔබට ලබා දෙන්නේ එක් එක් ශෛලිය සඳහා සහ සාමාන්‍ය වචන වලින් පමණක් බවයි. මෙම සෑම කාණ්ඩයකම කෙනෙකුට ඉතා වෙනස් නිර්මාණ ඇති කලාකරුවන් සොයාගත හැකිය, එබැවින් මගේ වචන ශුභාරංචි වල වචන ලෙස නොගත යුතුය, නමුත් ඒවා තවමත් ඔබට බොහෝ අවස්ථාවලදී එක් එක් ශෛලිය වඩා හොඳින් තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසයි, අවම වශයෙන් මට. 'බලාපොරොත්තුව 😉
ක්වෙන්ටින් ඩි ඉන්කාජ්
ඔබමයි